每年到了课程论文截止那几天，总有不少同学急急忙忙写完就往系统里一传，结果第二天收到老师邮件说格式不对让重新交。这种事真的挺冤的，内容本身没什么大问题，偏偏栽在一些细节上。所以提交之前留出半天时间从头到尾过一遍，比赶着deadline瞎折腾要划算得多。

格式这块是最容易翻车的地方。很多人正文写完了就觉得大功告成，结果字体忽大忽小，有的段落是宋体有的变成了Times New Roman，行距也不统一。页边距、页码、页眉这些更是经常忘。特别是从网上复制粘贴过来的段落，格式经常是乱的，肉眼看着差不多，打印出来或者老师打开文档一看就很明显。标题的层级编号也要检查，不能一级标题用了一二三，二级标题突然变成1.1、1.2，前后得保持一致。

参考文献的格式问题大概能排进课程论文扣分项的前三名。有的同学引用了十几篇文献，结果正文里标了序号，后面的参考文献列表却对不上号。还有的期刊名、年份、卷期号写得乱七八糟，中英文文献混在一起也不分类。更常见的是正文里提到了某个学者的观点，但参考文献里压根找不到对应的出处，这在老师看来是很不严谨的。

错别字和病句这事，自己写的时候真的很难发现，因为大脑会自动脑补正确的内容。比较好的办法是隔一两个小时再回头看，或者把文档转成PDF通读一遍，甚至念出声来。那些读着别扭的句子，十有八九是有语病的。另外"的地得"用错、"做"和"作"分不清这类小毛病，虽然不算什么大错，但多了之后整篇文章的观感就会很差。

图表方面也要注意。每张图和表都应该有编号和标题，正文里提到"如图3所示"的时候，得确认那个图确实排在对应的位置上。有些同学调整完排版之后图表顺序全乱了，但正文里的引用编号忘了改，读起来就驴唇不对马嘴。

摘要和关键词也是容易被敷衍的部分。有些人的摘要就是把引言的第一段复制过来改了几个字，完全没有体现研究方法和结论。关键词随便写两三个就交差，跟文章内容关联度也不高。这部分虽然字数不多，但老师翻到论文第一眼看到的就是它，写得敷衍印象分就没了。