很多同学写毕业论文开题报告里的研究现状，就是打开知网搜几个关键词，把搜到的论文摘要每篇抄一两句，一篇接一篇排下去，张三研究了什么、李四研究了什么、王五研究了什么，最后来一句综上所述已有研究比较丰富，本文将在前人基础上展开研究。可实际上这样写出来的是文献清单不是文献综述，导师一看就知道你只是把文献摆在那里了，并没有消化它们，因为综述和罗列的根本区别在于，罗列是按作者一个个人头排，综述是按观点和问题把文献组织起来，人头是别人论文的排序，观点才是你自己消化之后的排序。

动笔之前先把文献读出几条线来。比如你研究直播电商对消费者购买意愿的影响，读上二三十篇之后你会发现这些研究大体能归成几类，一类是研究主播特性和购买意愿的关系，一类是研究直播间促销策略的作用，一类是研究消费者自身特征比如信任和感知风险的调节，你把这些线理出来，综述的骨架就有了。然后每条线里面再说清分歧在哪，比如同样是讲主播专业性，有的研究认为影响最大，有的发现在某些品类里作用不明显，这种不一致恰恰是你综述里最值钱的部分，因为它直接指向你的研究空间。所以综述的基本结构是分主题不分公司，每个主题内部先说主流结论是什么，再说分歧或不足是什么，几个主题讲完，研究述评就水到渠成了。

研究现状的落脚点一定是述评，也就是评价，这一步恰恰是很多同学漏掉的。前面引了那么多文献，最后必须回答一个问题，已有研究还有什么没解决，而这没解决的正好就是你要做的。比如已有研究大多集中在传统电商平台，直播场景下的实证还比较少，或者已有研究多关注主播因素，对消费者心理机制的拆解还不够细，你看，这样的述评一写出来，你的研究问题就跟着立住了，现状和你的选题是接上的，而不是两张皮。这里有个常见的坑要提醒，就是别把述评写成打压前人，说已有研究都不够深入、都存在局限，这种口气既不客观也得罪人，实际上前人研究不是不行，而是还没有覆盖到你要做的那一块，措辞上说尚未充分关注、还有拓展空间就足够了，姿态是接着往前走而不是推倒重来。

文献的选择也有讲究。优先选近五年的核心期刊和硕博论文，年代特别久远的经典理论文献可以保留，但用来描述现状的主体文献一定要新，因为你写的是研究现状，现状两个字就意味着最近几年大家正在做什么。量上一篇本科开题报告引十五到二十篇左右就比较充实了，低于十篇会显得功课做得不够，堆到四五十篇又没必要，开题阶段导师看的是你有没有摸清脉络，不是看你收集了多少篇目。