本文主要探讨的是课程作业查重范围的问题。在当今互联网时代，学生们普遍面临作业抄袭和剽窃的问题，这也给教育界带来了一定的困扰。因此，制定合理的作业查重范围对于保护学术诚信和提高教学质量具有重要意义。

作业查重是指通过对学生提交的作业进行相似度比较，判断是否存在抄袭和剽窃行为。作业查重的目的是通过技术手段提高学术诚信，防止学生之间的抄袭行为，确保学生独立完成作业并提高作业质量。

首先，作业查重范围应该包括文本内容的比对。这意味着通过对学生提交的作业文本进行特征提取和相似度比较，以确定是否存在相似度过高的情况。一般来说，作业查重系统会使用各种算法和模型来比对文本相似度，如余弦相似度和编辑距离等。

其次，作业查重范围还应该包括图片、图表和公式等非文本内容的比对。有些学科的作业可能会包含大量的图表和公式，这些内容也需要进行相似度比较以确保学生没有直接复制粘贴他人的作品。因此，作业查重系统需要能够对非文本内容进行特征提取和比对。

此外，作业查重范围还应该考虑到引用和参考文献的处理。学生在写作业时通常会引用他人的观点和研究成果，并在作业末尾列出参考文献。作业查重系统应该具备识别和处理引用和参考文献的能力，以免将合理的引用误判为抄袭行为。

综上所述，课程作业查重范围应包括文本内容、非文本内容以及引用和参考文献的比对。通过合理扩大查重范围，可以有效预防学术不端行为，维护学术诚信并提高教学质量。最后，为了更好地实施作业查重工作，我们还需不断改进和完善作业查重系统，提高其准确性和稳定性。